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磐安县双峰乡中心小学三年发展规划

[日期:2016-01-04] 来源:  作者:陈坚 [字体: ]

磐安县双峰乡中心小学三年发展规划

(2015~2017年度)

目      录

一、学校现状分析

(一)学校概况    ……………………………………………………………1

(二)发展优势    ……………………………………………………………1

(三)主要问题    ……………………………………………………………2

二、指导思想

(一)指导思想    ……………………………………………………………2

(二)办学理念    ……………………………………………………………2

三、总体目标         ……………………………………………………………2

四、具体目标  ……………………………………………………………………3

五、保障措施  ……………………………………………………………………3

 

附  件:分项实施方案

双峰小学学校管理三年发展规划    ……………………………………………4

双峰小学教师队伍三年发展规划    ……………………………………………6

双峰小学校园文化建设三年发展规划  …………………………………………8

双峰小学教学工作三年发展规划    ……………………………………………10

双峰小学体艺特色工作三年发展规划    ………………………………………12

双峰小学后勤工作三年发展规划  ………………………………………………14

 


双峰乡中心小学三年发展规划

(2015年——2017年)

为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展,培养适应经济社会发展人才,在今后三年内,我们以学校发展为主题,以教学改革为主线,以全面提高教育质量为根本出发点,立足学校实际,特制定三年发展规划,作为学校未来三年发展的办学指针。

一、学校现状分析

(一)学校概况

磐安县双峰乡中心小学创办于宣统三年(1911年)春。其前身为缙云县私立养中初级小学,校址设于大皿羊氏宗祠。学校以“博爱、求真、进取、创新”为校训,以“面向全体强素质,培养特长出人才”为全校师生的行动口号。依托深厚浓郁的文化基础,借助课改兴校的强劲东风,学校各项工作都取得了明显的进步。学校现有六个教学班,152名学生,14名教职员工,学校占地6142.2平方米,建筑面积4417.63平方米。近年来,学校先后被评为金华市绿色学校,金华市素质教育示范小学,浙江省绿色学校,金华市艺术特色学校。先后获得磐安县文明单位,金华市文明单位,浙江省普及初等教育先进单位,浙江省《国家体育锻炼标准》先进单位。

(二)发展优势

1.制度基本健全  管理比较规范

学校建立了一套较为完善的管理制度,体现以人为本、宽严结合、张弛有度的管理理念;规范办学行为,职能科室相互协调、一线教师民主监督的管理模式逐步形成。

2.教师爱岗敬业  有较强的执行力

领导班子团结协作、作风民主,具有一定的凝聚力,学校大部分教师非常爱岗敬业,善于钻研,是一支道德高尚,经验丰富、乐于奉献,不断进取的教师队伍,一支有较强荣誉感和战斗力的教师队伍,拥有令人赞叹的执行力。

3.传承剪纸文化  编写《快乐剪纸》

为传承剪纸文化,我们组织了学校校本编写组,认真编写了《快乐剪纸》一书,开展了剪纸教学活动,努力让孩子们在剪纸活动中得到了多元发展。

4.创办文学社团  开展读书活动

 本校以梅花文学社为载体,坚持不懈地开展“读好书、写好文、做好人”系列活动,近两年来,在老师的指导下,学生习作水平有了明显提高。学生参加各类征文竞赛,多人获县市级一、二等奖的好成绩。

5.深化作风建设,争做阳光教师

通过开展深化作风建设年活动,使全体教师树立了良好的师表形象。学校制定的教师年终考核、评优等各类激励机制,认真有效地给予落实。

在“创建和谐校园,争做阳光教师”的活动中,教师们积极参与工会组织的二胡学习、笛子吹奏、教师篮球赛、乒乓球赛,气排球训练……。积极营造和谐氛围,打造齐心协力干工作,和谐共处争上进的干事创业新局面。

6.联系学校实际  探索体艺发展之路

为了全面贯彻落实党和国家的教育方针,为学生的全面发展奠定良好的基础,我们按照教育局的通知精神,进一步调整了学校的体艺工作策略,思考和实践着适合我校 体艺2+1项目的发展之路。

(1)集体体育项目:篮球操。集体艺术项目:笛子吹奏

(2)班级项目:呼啦圈、竹杆舞、武术操

(3)特别项目:腰鼓队

7.创设阅读环境  让书香洋溢校园

学校班级图书采用个人买、学生献,家校配合的置书渠道,建成了丰富多彩的班级图书角。学生之间进行书籍交换,变个体资源为集体的相互流通资源,最大范围地发挥书籍的阅读利用价值。

(三)主要问题

1. 教师年龄偏大

我校现有在编教师14人,50岁以上7人,占教师总数的50%。由于年龄偏大,相对接受能力较弱,将先进的教学理念转化为自身教学行为的能力不足,很难形成符合课改理念并适应学校实际的教育教学模式,专业素养有待于进一步提高。

2. 艺术人才缺乏

学校艺术人才缺乏,有钢琴没人用。艺体教师的缺乏,对学校进一步深化开展“体艺2+1”工作带来一定的难度,影响素质教育的全面实施。

3.教师自主学习意识不强

学校,是读书的地方,是孩子学习的热土。可部分教师认为工作量大,事务多,抽不出时间读书,特别是有了网络,身边的教师喜欢看书的越来越少,学校也还没有真正形成一种浓厚的读书氛围。

4.学生行为习惯较差

学校地处农村偏远地区,经济基础薄弱,家庭经济状况还不是很好,家长学历普遍不高,对学生的家庭教育意识淡薄、能力不够,很多家长因家庭生计而进城打工,孩子由老人看管,没有一个良好的家庭教育环境,因此,学生综合素质不高,行为习惯也较差。

二、指导思想

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”,科学发展观重要思想为指导,以浙江省中长期教育改革和发展规划纲要为依据,以学校发展为主,以课堂教学改革为主线,以全面提高教育质量为根本出发点,立足学校实际,全面推进素质教育,为让每一个孩子健康快乐成长而努力奋斗。

(二)办学理念

办学理念:让每一个孩子健康快乐成长

管理理念:以人为本  和谐发展

培养目标:学会学习  学会做人  学会生活  学会共处

校    训:健康  聪慧  高尚  快乐

校    风:民主、和谐、求真、向上

教    风:踏实、严谨、创新、进取

学    风:乐学、静思、自主、合作

三、总体目标

通过狠抓校园文化建设,改善办学条件,规范内部管理,加强师资培训,深化课程改革,注重特色建设,力争到2017年,努力把学校建设成一所“管理规范、队伍良好、质量提高、体艺见长”,在学生、家长和社会中认可度较高的农村小学。

 

四、具体目标

1.促进管理科学。实行层级目标管理责任制,形成以校长为核心的校级决策机构。认真总结办学与管理经验,不断创新管理机制,形成科学评价机制。

2.优化教师队伍。努力锤炼一支适应学校发展,师德高尚、业务过硬,素质优良的师资队伍。

3.深化课堂改革。牢固树立新课程理念,通过“小班化课题”的学习方式,进一步深化课程改革,科学而巧妙地实施有效教学,在教师善教、学生乐学的基础上追求有效课堂。

4.提高学生素质。培养具有生存能力、发展能力、创造能力,符合时代要求的充满阳光气质的学生。每学年学生各学科学业检测成绩有提高;学生在县级及以上各类比赛中获奖人次逐年上升。

5.提升校园文化。科学提升校园文化建设,创建物质文化、精神文化、制度文化、行为文化全面和谐发展的学校文化体系。经过三年的发展,使学校成为环境舒适、制度科学、快乐幸福、温馨和谐的精神家园。

6.打造特色品牌。学校体艺特色、校本课程两大特色在现有基础上内涵不断提升,知名度不断扩大,学生在特色创建中充分、全面受益。

五、保障措施

(一)组织保障

1.成立由校务人员组成的双峰小学三年发 展规划领导小组,对规划实施起组织、指导、协调和服务作用。

2.组建由校长为组长,教导主任、总务主任、成教干部、工会主席为组员的规划实施领导小组,定期召开会议,检查规划实施中的进展情况,不断完善修正规划。

3.充分发挥教代会在学校民主管理中的职能,组织教职工讨论确定规划中的目标和各项实施方案,促进规划目标顺利实施。

(二)制度保障

1.重新修订奖励性绩效工资方案,将学校管理、特色创建、教学科研、德育、文学社团等工作目标纳入绩效考核,并与绩效工资挂钩,奖惩分明,保障待遇,激励教职工的工作信心。

2.定期召开教职工大会和家长会,汇报学校的各项工作,接受教职工和家长的监督。发挥学校党组织的监督、保障作用,每年进行一次规划实施情况的自我评估。

(三)后勤保障

1.以学校发展规划为依据,以教育教学工作为中心,科学编制每年预算,以确保每一笔的投入都能用在刀刃上,发挥其最大的效益。

2.争取上级教育行政部门大力支持,改善学校硬件配套设施,学校设立专项基金用于学校专项建设,为学校的发展规划实施提供必要的物质保障。

3.用足用好绩效工资政策,充分调动教师的工作积极性,提高学校教育教学质量和管理水平,促进学校稳步发展。

(四)安全保障

认真贯彻落实教育局有关要求,牢固树立安全第一的思想,强化制度、落实责任,不断整改校园设施,消除安全隐患。按照《双峰小学安全紧急预案》的有关程序和要求,举行师生防灾、防震疏散逃生演练。为全校师生创建一个安全、文明、和谐的学习生活环境。


双峰小学学校管理三年发展规划

 

一、工作目标

加强“一训三风”和“学校章程” 建设,进一步完善学校管理制度,构建和谐、规范、高效的学校管理体系,完善学校各项规章制度,坚持依法治校、依法办学,实行校长负责,层级管理,岗责分明,完善评估体系,激励调动教师的主人意识,实现学校决策和管理的规范化,科学化、民主化。

二、具体措施

(1)加强“一训三风”建设。让教师、学生都有自己明确的目标。各条线围绕“三风”开展系列活动,让“三风”实实在在成为师生的行动追求。

(2)开展章程建设。在平时工作中发现管理漏洞,逐一规范各条线制度建设,制定《双峰小学学校章程建设方案》,以硬性的规章制度和软性的协调和凝合、约束为表现形式,有效促使各条线的工作效益,为营造和谐校园提供保障。

(3)实行分层管理。积极创新学校管理制度,建立“分级管理,分部负责”的新型学校管理制度,实现学校决策的科学化、民主化。

(4)充分体现党支部监督保证机制,发挥工会参政、议政民主管理作用。完善校务公开、教代会制度,校务监督委员会制度,发挥职能,实行民主监督和管理。

(5)加强学校团队文化建设,树立坦诚、信任、尊重、协作的团队精神,提升教师对学校发展的认同感促进学校内涵发展。

三、年度推进计划

年度

达成指标

具体措施

责任科室

2015年

1.制定并通过新一轮三年规划,目标落实分解,责任到人。

 

 

 

2.学习规章,梳理“管理制度清单”

 

 

 

3.明确各处室、岗位职责,加强日常监督检查和管理。

 

 

 

1.召开教职工大会,通过新一轮学校发展规划。学校发展规划目标具体分解到学校的各条块工作,使各管理层都有明确的职责目标,做到有职有权,各司其职。

 

2.全面梳理出我校的“学校管理制度清单”,制定《双峰小学学校章程建设方案》,组织教职工学习制度和各项纪律要求,力求学深学透、把握精神实质,并通过学习考试、知识竞赛等方式检验学习成效。

 

3.理清各处室、岗位的工作内容,科学合理地设置工作岗位,进一步落实“学校岗位责任制”,规范“学校教职工请假、考勤制度”和“学校日常管理制度”,加强日常管理。

 

校长室

 

 

 

校长室

 

 

校长室

各处室

2016年

1. 健全和完善学校规章制度,坚持实施校本评价,规范操作,加强过程管理。

 

2. 学校标志体系深入人心,完善学校“一训三风”。

 

 

3.开展教工活动,提升教职工情商。

 

1.进一步完善《双峰小学学校章程建设方案》,依照章程开展管理,坚持实行民主管理,坚持校务会议决策制度和校务公开制度。

 

2.组织开展内容丰富,形式多样的活动,让师生人人铭记校训,人人会唱校歌,人人会画校徽。努力培育学校良好的校风、教风和学风。

 

3.建立学校教工之家,开展教工活动,通过“读书沙龙”等体验活动,增强教工人文底蕴,创建学习型组织。

 

校长室

 

 

少先队

 

 

 

工会

2017年

1. 加强管理和考核制度,抓好整改整治。

 

 

 

 

2.加快校园现代化办学进程,实施科学有效管理。

 

 

 

3. 以督导检查为契机,认真查改学校管理中的问题。

 

 

 

4.形成学校管理体系,依法治校程序规范。教师、家长、社区评价满意度高

 

1.对学校中层干部和各职能岗位实施月考核评价制度。完善学校现有的管理制度和激励制度,适时制定适合学校和教职工发展的新制度。对学校管理中发现的突出问题抓好整改整治。

 

2.加速现代化办公进程,发挥校园网和校讯通作用,及时发布校园新闻、公告等使其成为学校宣传的主阵地,并增强工作的透明度;建立学校教育教学资源库,图书等管理系统。

 

3.完善教师成长的发展规划,鼓励教师在专业和个性发展上自创特色。通过发放调查问卷、值周教师巡查、领导督查、教师自查等形式,对教师的工作纪律等情况等方面进行集中检查。

 

4.坚持“规范化、科学化、民主化”管理理念,完善学校各类规章制度,学校规章制度重新装订成册。加强与社区的沟通,逐步完善学校、家庭、社区科学合理的,多元的评价体系和监督机制

 

校长室

 

 

 

 

教导处

 

 

 

校长室

各处室

 

 

 

校长室

各处室

 


双峰小学教师队伍建设三年发展规划

 

   一、指导思想

    建设和优化师资队伍,全力打造一支师德高尚、勤于育人、精于教书、善于创新、团结协作的教师队伍。

    二、总体目标

    在平时的教育教育中提升自我,在同伴互助中发展自我,在骨干引领下完善自我,努力争做学习型、研究型、创新型教师。实现一个中心(以教师专业水平不断提高为中心),两个转变(教师教育观念与教学行为的转变),三个提高(教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高)的目标。

    三、主要工作

    1.开展“敬业爱生,为人师表”主题教育活动和教师“微笑行动”,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

2.规范校本培训机制,深入实施“青蓝工程”,组织全校教师制定新的“个人三年专业成长规划”。

3.全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,严禁有偿家教、体罚和变相体罚学生。弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。

4.加强校本培训的过程管理,加大青年教师的培养力度,注重教坛名师和校、县级骨干教师、学科带头人的培养。督促全校教师实施新的“个人三年专业成长规划”。

5.始终如一狠抓师德教育,强化团队意识(演讲会、论坛、评优等)强化教风“敬业、求实、善导”,努力形成建立一支师德高尚的教师群体。推行“三个一”学习制度(每周至少读一篇教学理论文章;每学期读一本教育专著;每年撰写1—2篇有一定质量的心得体会或实践论文),构建学习型教师队伍。

四、年度推进计划

年度

达成指标

具体措施

责任科室

 

 

 

 

 

 

2015年

1.师德师风建设活动成效明显。

 

2.新一轮《教师发展三年规划》制订工作顺利开展。

 

 

3.进一步完善教职工考核等制度。

1.以教育局师德主题教育活动为契机,继续深入开展师德师风建设,切实提高教师职业道德水平。

 

2.由教导处组织开展《教师发展三年规划》制订的专题培训,每位教师制订出个人发展三年规划。

 

 

3. 出台《双峰小学加强教学“五优化”的有关规定》、进一步完善《奖励性绩效工资实施细则》等制度。

 

工会

 

 

教导处

 

 

教导处

校长室

 

 

 

 

 

 

 

 

2016年

 

1.开展教师情商和爱岗敬业教育。

 

2. 《教师专业发展三年规划》顺利实施。

 

3.课改深入实施,“小班化课堂”初步形成。

 

4.互助研讨氛围初步形成。

 

1. 开展“双诺”和新教师宣誓活动。开展“规矩强化月”“师德师风自查自纠月”活动。开展师德故事征文活动。

 

2.结合教师个人三年发展规划,健全教师个人工作业务档案。

 

3.开展“满意课堂”、“满意教师”评比、认定工作,着重从教学风格、师德师风、教师形象等方面引导教师展现个人风采。

 

 

4.组织青老教师结对互助活动,相互学习,取长补短。

 

工会

 

 

教导处

 

 

教导处

 

 

 

教导处

 

 

 

 

 

 

 

2017年

1.全体教师顺利达成《教师发展三年规划》中制定的目标。

 

 

2. 青年教师教学基本功竞赛。

 

3.校本研训实效性不断增强,教师业务能力不断提升。积极鼓励教师参加学历进修。

 

1.由教导处组织对教师个人三年规划的实施情况进行考核评定,分析存在的问题和改进的方向,指导教师制定新一轮三年发展规划。

 

 

2. 落实“五个一”(一笔字,一课件,一份教案,一堂课,一反思,一作业设计)活动,努力打造“小班化有效课堂”。

 

3. 开展校本培训,积极参加各级各类学习培训,提高教师理论业务水平。教师大专学历争取达到90%,本科学历达到60%。

 

 

教导处

 

 

 

教导处

 

 

 

教导处

 

 


双峰小学校园文化建设三年发展规划

 

一、指导思想 

坚持“让每一个孩子健康快乐成长”的办学理念,探寻学校可持续健康发展的结合点。着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

按照“整体规则,分步实施,逐步完善,追求品位”的总体思路,立足学校实际,通过三年努力,创建净化、绿化、美化的校园环境;营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围。

三、年度推进计划

年度

达成指标

具体措施

责任科室

 

 

 

 

 

2015年

1.继续开展绿化、美化校园工作,增加立体式盆栽,开展绿色进班级活动。

 

2.各科室的室内文化装饰工作。

 

3.注重环境育人,增加校园环境的人文气息。

 

4.编印《好溪源》第八辑。

1.积极争取资金,完成学校绿化、美化,并加强管理。

 

2.由总务处牵头完成各科室的室内文化装饰工作。

 

 

3. 在学校适当位置制作大型宣传标语(校歌、校徽、校训等)。

 

4.由教导处牵头收集作品,编印《好溪源》第八辑。

总务处

 

各科室

 

 

总务处

 

教导处

 

 

 

 

 

 

2016年

1.开展多项活动,让师生体验成长的快乐。

 

 

 

 

 

2. 不断完善学校物质文化,营造浓郁的人文气息。

 

3. 继续开展教师发展系列和学生成长系列活动,以活动促发展。

 

 

4.编印《好溪源》第九辑。

1. 通过“学生心目中的满意教师”评选、“有效课堂”评比、“书香校园建设”、“体艺2+1活动”、 “校园歌手评选”、“笛子演奏展示”、“剪纸节”等多项活动,搭建师生展示自我、体验成功的舞台,让校园时时处处展现积极向上的阳光师生形象。

 

2. 在校园中新增寓意丰富的雕塑,进一步完善走廊文化、艺术角文化,让学校环境增添更多人文的气息。

 

3. 精心组织学校的三个“校园节日”活动和民族传统活动。丰富师生校园生活,促进师生共同成长。

 

 

4.由教导处牵头收集作品,编印《好溪源》第九辑。

教导处

少先队

 

 

 

总务处

 

 

少先队

 

 

 

教导处

 

 

 

 

 

2017年

1.组建校集体舞蹈队。

 

2.开展校园小明星的评选活动。

 

3.加大校广播站的建设,加强文化宣传力度。

 

4.组织编印《好溪源》第十辑。

1.在学校已有的国旗队、鼓号队、腰鼓队、舞蹈队、合唱队的基础上,组建校集体舞队。

 

2.开展校园小明星的评选活动。

 

3.加大校广播站的建设,加强文化宣传力度。

 

5.由教导处牵头收集作品,编印《好溪源》第十辑、

教导处

 

少先队

 

少先队

 

教导处

 


双峰小学教学工作三年发展规划

 

一、发展目标

逐步完善教学管理制度,落实各项教学常规工作,深入推进课堂教学改革,进一步转变教学方式,全面提高学校教学质量,开创教育教学新局面

二、主要任务

1.是加强课堂管理,提高教学效益;各门学科都取得较理想的教育教学效果,学科教学质量力争达到县中等水平。在县教学管理目标考核中获得好名次。

2.是突出学科特色,加强学科组、教研组建设,进行课堂教学改革研讨,树立学科教学品牌;

3.是关注学生身心发展,严格素质教育精神,追求学生全面发展,特别要切实开展好阳光体育活动,增强学生的体质;

4.以学生发展为本,充分尊重学生,信任学生,关爱学生,让不同层次的学生都能建立起自信,个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。抓好特长生的培养,学生参加县级及以上竞赛活动获奖人次逐年增长。

5.推行“五个一”教学管理(每周完成一次教学反思;每周听一节课并有点评;每月撰写一则教学随笔;每学期撰写一个典型课例;每学期上一节校级研讨课),不断提高教师教育教学水平和能力。

三、年度推进计划

年度

达成指标

具体措施

责任科室

 

 

 

 

 

 

2015年

 

1. 加强日常教学管理的监督和考核。

 

2.制定小班化课堂教学改革方案,教师全员参与课堂教学改革活动。

 

 

3. 改进教学评价机制,充分发挥等级评价的激励作用,促进学生全面发展。

 

1.教导处依据有关文件的精神与要求进一步完善教学管理制度,推行“五个一”教学管理,通过实施日常性调研把过程管理落到实处。

 

2.以“小班化课堂教学的有效性研究”为抓手,以随堂课的教学质量为突破,依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧,不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。

 

3. 改进教学评价机制,充分发挥等级评价的激励作用,促进学生全面发展。

 

 

教导处

 

 

 

教导处

 

 

 

教导处

 

 

 

 

2016年

1.教学管理规范而人文化;教师教育教学行为符合学科规范的要求。

 

 

2. 围绕“构建小班化有效效课堂活动”,深化教学改革工作。

 

 

3.教师的课例研究、论文取得较高质量的成果。

1.教导处通过座谈、问卷调查等形式了解学生的课业负担和课堂教学现状;教师继续深入开展小班化课堂教学改革活动与达标活动。

 

 

2. 围绕“构建小班化有效效课堂活动”,深化教学改革工作,培养2-3名特色教师,初步形成有双峰小学特色的有效课堂教学模式。

 

 

3. 教师的课例研究、论文取得较高质量的成果。各科、各项项竞赛取得好成绩。

 

教导处

 

 

 

 

 

教导处

 

 

 

教导处

 

 

 

 

 

 

2017年

1. 经历开发与建设,形成“双峰小学”特色的校本课程,

 

2.“小班化有效特色课堂”成为课堂教学的鲜明特征

 

3.学生快乐成长全面发展,各学科教育教学均取得理想的质量。

 

1.学校校本课程内容充实,内涵逐渐丰富,形成有双峰小学特色的课程,课程实施成果争取获奖。

 

2.教师层面、各学科层面总结建设高效特色课堂的策略与经验,形成有双峰小学特色的模式,在实践的基础上具备推广价值。

 

3. 建立学生学习习惯培养目标体系;从学生学习习惯、学科能力、学业成绩三方面建立分学段质量评价体系。

教导处

 

 

教导处

 

 

教导处

 


双峰小学体艺特色工作三年发展规划

 

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《磐安县教育局关于义务教育段学校开展“体育、艺术2+1项目”活动》精神,深入推进素质教育,让全体学生积极参加文明、健康、活泼的阳光体育运动和快乐艺术活动,总结学校体艺工作经验,深入实践我校“让每一个孩子健康快乐成长”的办学理念,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确审美观念,陶冶情操,发展个性,启迪智慧,促进学生全面健康成长,创造良好的校园全民健身和校园文化环境,营造健康,高雅的学校体艺氛围。

二、发展目标

全面推进我校体艺课程改革,基本形成适应教育发展需要的学校体艺课程体系和学校体艺管理、评价体系;创新机制,不断提升体艺教师的思想素质、专业水平和管理能力;体艺课堂教学质量全面提高,全体学生基本形成良好的体艺活动爱好和习惯,具有良好的身体素质。

三、年度推进计划

年度

达成指标

具体措施

责任科室

 

 

 

 

 

 

 

2015年

1.完善现有体艺工作规章制度。

 

 

 

2. 提高我校体艺教育装备、设施配置水平。

 

3.规范“阳光体艺节”系列活动,展现充满活力的阳光校园。

 

 

 

4. 组织开展“快乐艺术节”系列活动,学生参与面广。

1.完善现有体艺规章制度,为学校体艺工作的开展提供导向和保障;完善和落实体艺工作的岗位责任制,将体艺工作开展情况作为考核教师的重要依据;

 

2. 加大学校体艺装备标准化建设,保证教学、训练及群体活动的开展。

 

3. 组织开展2015年“阳光体艺节”系列活动,重点开展田径运动会、趣味运动会、篮球赛、体艺“2+1”项目认定、体质健康标准测试等活动,让学生充分享受阳光体育运动的乐趣。

 

4. 为学生搭建活动舞台,提供展示平台,有计划有组织的开展2015年校园文化艺术节系列活动,做到全员参与。

 

校长室

 

 

总务处

 

 

少先队

少先队

 

少先队

教导处

 

 

 

 

 

 

2016年

1. 加强体艺师资队伍的专业化建设。

 

 

2.优化“阳光体艺节”系列活动,学生体质健康水平有所提高。

 

 

 

 

3. 增加艺术经费的投入,保障艺术教育更好更快发展。

1.不断优化体艺教师队伍结构,通过多种渠道,多种形式和多层面培训,全面提高体艺教师业务能力和管理水平。

 

2. 进一步完善优化2016“阳光体艺节”(田径运动会、趣味运动会、篮球赛、体艺“2+1”认定、体质健康标准达标赛)系列传统项目活动与竞赛,各年级组重点开展“大课间活动项目”的汇报展示活动,促进学生体质健康水平的不断提高。

 

3.加大学校师生民乐队的经费投入,巩固器乐进课堂成果。创建一只具有较好演奏水平的师生民乐队。

 

校长室

 

 

少先队

教导处

 

 

 

总务处

 

 

 

 

 

 

2017年

1. 加强档案资料的管理。

 

 

2. 科学开展“阳光体艺节”系列活动,学生体质健康水平明显提高。

 

 

 

 

3. 写好“普及促提高”与“特长加特色”文章。

1. 加强档案资料的管理。建立健全学校体艺工作档案,并抓好档案规范化建设。

 

2. 扎实有效开展2017年“阳光体艺节”系列活动,力争体现全员参与,生动有趣;结合学校特色运动项目提供丰富多彩的体育活动,让学生自主选择自己喜欢的活动内容,展示实小学生自信、健康的阳光形象, 学生体质健康水平明显提高。

 

3. 发挥学生社团作用,大力开展小型多样的艺术竞赛活动,努力推动竞赛由“群体型”向“竞技型”转变。

 

教导处

 

 

教导处

少先队

 

 

 

少先队

 


双峰小学后勤工作三年发展规划

 

一、发展目标

健全后勤工作制度,规范管理,努力提升服务水平,为完成三年工作规划提供资金保障。

二、工作措施

“围绕一个中心”“围绕一个中心”、“强化两种职能”、“坚持三条原则”、努力实现为教育教学提供高质量的服务目标。

“围绕一个中心”,即紧紧围绕教育教学这个中心工作。 “强化两种职能”,其一是管理职能,又分为对人和对物的管理。其二是服务职能。                                                                                                                                                                                                                                                                     “坚持三条原则”,(1)为老师和学生生活服务的原则。(2)勤俭节约的原则。(3)服务育人的原则。

二、主要任务

1.不断完善设备配备,更新现代教育教学设施,重点配备电脑房教师用教学主机、校园音响系统和教学资源库、校园网建设。

2.为确保学校师生的人身和财产的安全,增加投入,努力做好人防、物防和技防工作。

3.做好教学楼(2)的维修,完成内操场和围墙的改建工作和花坛的整理,进一步美化校园环境。

4.完善制度建设,规范后勤管理,努力推行食堂“五常法”管理,做好为师生为教学的两服务工作,为完成三年工作目标提供后勤服务保障。

5.配合书香校园建设,加强对图书的管理工作,创建师生阅览室,图书配备达省定标准。

6.加大投入,积极创造条件,做好“省标准化学校”和“省三级幼儿园”的创建工作。

三、年度推进计划

年度

达成指标

具体措施

责任科室

2015年

1.做好校舍使用和建设规划。

2.完成暑期操场维修任务。

3.完成阳光食堂创建工作

4.完善校园安保系统,确保校园安全。

4.添置激光打印机一台。

5.音乐、美术教室配备多媒体一套。

 

 

1.完成校舍使用布局调整和建设维修三年规划,并提出初步预算。

 

2. 完成学校内操场维修及水沟、花坛整理。完成操场地面维修工作。

 

3.做好校园的“三防”工作,配备物防和技防等的相关安保设备。

 

4. 添置激光打印机一台。

 

5.音乐、美术教室安装多媒体。

 

 

 

 

总务处

2016年

1.教工宿舍、综合楼、教学楼瓦片更换。

2.加大投入,争创省二级幼儿园。

3.完善增加教育装备的配备工作。

4.教师办公室安装空调。

 

1. 教工宿舍、综合楼、教学楼瓦片更换。

2. 加大投入,争创省三级幼儿园。

3.教育装备(仪器、音像)等设备配备达省规定标准。

4. 教师办公室安装空调。

 

总务处

2017年

1.完成教学楼(2)改造。

2.外操场围墙维修。

3.完成校园网络建设。

4.购置体艺“2+1”有关设备。

1. 完成教学楼(2)改造工作,二层改为三层。

2.外操场围墙维修。

3.完成校园网络建设。

4.增加投入为规范和深化体艺“2+1”工作创造备件。

总务处

 

 

 

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